導(dǎo)航
體能綜合訓(xùn)練區(qū)
“體能綜合訓(xùn)練區(qū)”是在遵循《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》改革目標(biāo)，幫助基層學(xué)校重視在體育教學(xué)中強(qiáng)化鍛煉、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，加強(qiáng)“勤練”，在基本運(yùn)動(dòng)技能的鍛煉中不斷發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)的需要，融入學(xué)校體育文化，因地制宜地建設(shè)安全、新穎、美觀和體育實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)校體能綜合訓(xùn)練區(qū)并提供相應(yīng)的配套課程。同時(shí)提供可視化、可分析的智能體育系統(tǒng)，全方位分析學(xué)生體質(zhì)變化情況，出具個(gè)性化指導(dǎo)建議，滿足教育主管部門、學(xué)校管理者、體育教師和家長(zhǎng)（學(xué)生）不同需求。
體能綜合訓(xùn)練區(qū)設(shè)計(jì)與建造三個(gè)基本原則
（1）場(chǎng)地器材的設(shè)計(jì)不是一成不變的，提供豐富多樣的圖譜，配以詳盡的使用說明，根據(jù)各類學(xué)校自己的實(shí)際辦學(xué)情況，為學(xué)校因地制宜地建設(shè)擁有本校特色的體能綜合訓(xùn)練區(qū)；
（2）體能綜合訓(xùn)練區(qū)是面向全體學(xué)生的，它可以適用不同年齡、不同性別、不同興趣與愛好的學(xué)生的不同需要，設(shè)計(jì)人員可以為不同的學(xué)生群體挑選適合的項(xiàng)目設(shè)施，進(jìn)行自由組合；
（3）體能綜合訓(xùn)練區(qū)面向?qū)W生身體鍛煉的不同方面，其中包括平衡能力、協(xié)調(diào)性、靈敏、上肢力量、下肢力量、腰腹力量等等，還能在健體的同時(shí)培養(yǎng)合作精神、發(fā)展智力、提高學(xué)生的心理素質(zhì)。體能綜合訓(xùn)練區(qū)中的鍛煉活動(dòng)能改變以前單一技能傳授的學(xué)校體育模式，幫助學(xué)校體育走出一條全方位的體育教育道路。
